Un compendium sobre MOOCs para diseñadores de políticas en países en vías de desarrollo.


¿Cuáles son las oportunidades y los retos de los MOOCs en la sociedad? ¿Cuáles son los beneficios de los MOOCs para los países en vías de desarrollo? ¿Cuáles son los modelos de negocio posibles para los MOOCs?

Esta recopilación editada por el Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED) muestra un exhaustivo análisis sobre el estado actual de la Educación Abierta y los MOOCs, sus beneficios y sus problemas. La versión original, “Making Sense of MOOCs A Guide for Policy-Makers in Developing Countries”, fue publicada en inglés y producida por la UNESCO y la Commonwealth of Learning.

El compendium se ha producido en inglés, español, francés y ruso.



 





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