Autor: Mercedes Querol-Julián
Otros Autores: Inmaculada Fortanet-Gómez
Título: Collaborative teaching and learning of interactive multimodal spoken academic genres for doctoral students
Tipo Medio : Revista Scopus
Editor/Organizador: International Journal of English Studies
Fecha Publicación: Diciembre 2019
Idioma: Ingles
Pais: España
URL: https://revistas.um.es/ijes/article/view/348911/277181
D.O.I: 10.6018/ijes.348911
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Citación: Querol-Julián, M. & Fortanet-Gómez, I. (2019). Collaborative teaching and learning of interactive multimodal spoken academic genres for doctoral students. International Journal of English Studies, 19(2), 61-82. doi: 10.6018/ijes.348911