Autor: Mercedes Querol-Julián
Otros Autores: Blanca Arteaga Martínez
Título: Silence and engagement in the multimodal genre of synchronous videoconferencing lectures: the case of Didactics in Mathematics
Tipo Medio : Capitulo de libro
Editor/Organizador: Carmen Sancho-Guinda
Fecha Publicación: Abril 2019
Idioma: Inglés
Pais: Holanda/ Estados Unidos
D.O.I: https://doi.org/10.1075/pbns.301.16que
Citación: Querol-Julián, M. & Arteaga-Martínez, B. (2019). Silence and engagement in the multimodal genre of synchronous videoconferencing lectures: the case of Didactics in Mathematics. C. Sancho Guinda (Ed.), Engagement in Professional Genres: Deference and Disclosure (pp. 297-319). Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins. doi.org/10.1075/pbns.301.16que